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图书馆与未成年人阅读:使命与思考

——基于阅读素养的视角

摘 要:文章立足于新素养观背景,阐述了阅读素养概念及其蕴涵的深刻教育学趋向,并以Born to Read项目及PISA、PIRLS这两项国际性学业评估项目为例,探讨图书馆在服务未成年人阅读活动时的责任、使命以及由此引发的思考。

关键词:阅读素养 未成年人阅读 图书馆 阅读推广

中图分类号: G252.1;G258.7 文献标识码: A 文章编号: 1003-6938(2013)02-0011-06

随着全球一体化进程的深入推进,综合国力的竞争越来越强调“软实力”的作用,阅读作为一个世界性的话题,已上升至国家战略发展的高度被给予特别关注。(剩余12205字)

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