德育与小学语文教学有机融合的策略研究

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《义务教育语文课程标准》（2022年版）坚持德育为先，以核心素养统领课程目标、课程内容和课程实施等重要环节，追求知识、技能、素养等多方面、多层次目标发展的综合效应，避免知识点、能力点的简单线性排列以及学科知识的逐点解析和学科技能的逐项训练；以语文实践为主线，以主题为引领，以学习任务为载体，整合目标与内容、情境与活动、过程与评价、资源与技术支持等相关要素。（剩余2486字）

试读结束

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