在全人教育的实践中促进家校社深度融合

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家庭、学校、社会，构成了青少年成长的大环境，也是立德树人的关键载体。当前，我国加快推动教育体制改革，积极构建多角度、多层面、全方位的协同育人机制，在这一进程中，“家、校、社”三者应充分发挥各自的育人功能，深度融合，构建具有鲜明时代特色、符合青少年成长规律的全人教育体系。对此，陕西省儿童心理学会联合相关社会力量，做了一些有益的探索。（剩余2257字）

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