合力四：商洛市丹凤第一小学+花庙社区+商洛市青少年心理学会

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1.携手育人。学校充分发挥社区“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）志愿者的教育作用，推动社区教育成为学校教育的延伸、家庭教育的补充，构建起了家校社携手共育体系。学校聘请“五老”志愿者担任辅导员，开设了一批形式多样、内容丰富、贴近生活的“五老”特色课程。完善评价机制，学校注重对学生的多元化评价，学生、家长、教师、社区人员都是评价主体，形成了家校社三方的互动评价机制，实现了“同牵手，共成长”的工作目标。（剩余654字）

试读结束

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