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例谈基于纠错的初中数学章节复习课实施


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[摘 要] 基于纠错的复习课以“教师展示学生作业中常见的错误→学生纠错反思→教师总结补充”为主要流程,让学生更深刻地认识本章的易错点,以达到查漏补缺和巩固知识的目的.

[关键词] 错误;复习课;教学效果

在初中数学课堂中,传统单元复习课的方式通常是教师罗列本章知识点或画知识结构图,再加上一定量的练习(剩余1391字)

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