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初中数学概念及其教学策略探究


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[摘 要] 概念是初中数学知识框架的主要节点,探究概念教学策略具有重要的意义. 本文在阐述初中数学概念教学价值的基础上,提出了初中数学概念教学策略,并以“一元一次方程”概念教学为例进行了课堂教学实践.

[关键词] 数学概念;教学策略;一元一次方程

概念是初中数学知识框架的主要节点,不仅是培养学生知识(剩余2837字)

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    数学教学通讯·初中版 2013年12期

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