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初中数学教学中提问的价值研究


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[摘 要] 数学课堂不应该是简单的概念与公式的灌输,也不应该是问题的不断堆砌,而应该是恰如其分的提问、操练与体验相互融合、发展的过程,因此,教师一定要对有效提问的各个环节进行仔细的钻研与思考,使学生的思维不断发展.

[关键词] 初中数学;有效提问;价值

数学伴随着问题的发生、发现、探究与解决,才有机(剩余2621字)

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