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例谈初中数学教学中“错误”资源的合理利用

[摘 要] 在数学学习中,出现错误是不可避免的. 对于教师来说,要善于把握错误、善待错误,从中探寻出包含的思维和创新意识,使错误在教学中最大限度地发挥其具有的积极作用.

[关键词] 初中数学;“错误”资源;利用;高效课堂

数学知识从本质上具有较强的逻辑性,而初中时期的学生,因思维尚处于发育阶段,致使(剩余2858字)

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