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从学科核心素养视角看教师的专业素养

[摘 要] 培育学生的核心素养是当前教育的主流认识. 作为初中阶段的重要学科,数学教师的专业素养直接决定着学生核心素养培育环境的质量. 对专业素养建立科学理解并在数学教学实践促进学生的主动建构,是学生核心素养形成的保证. 对教材的研究体现着数学教师专业素养的水平.

[关键词] 初中数学;核心素养;专(剩余3304字)

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