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设计型学习在初中数学教学中的尝试与思考

[摘 要] 要改变学生对数学学习抽象的认识,需要丰富初中数学教学方式. 设计型学习起源于科学教学,研究其理论与实践可以发现,其对初中数学教学有有益的启发.

[关键词] 初中数学;设计型学习;教学尝试;教学思考初中生在学习过程中最大的感觉就是抽象,抽象主要体现为数学学习对象——数与形的抽象. 在数学教(剩余3296字)

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