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对初中数学“先行组织者”教学方式的思考

[摘 要] “先行组织者”教学方式的形成对学生在“抽象”阶段的互动生成以及最终的学习效能方面均有积极的作用. 如何恰当设计“先行组织者”,并有序地推进“先行组织者”的运用,成为学生学习效能提高的关键.

[关键词] 初中数学;先行组织者;教学方式

逻辑性与抽象性均很强的数学学习包含具体的活动与操作,以(剩余2964字)

~~试读结束~~

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