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基于开放式问题视角的化错教学初探


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[摘 要] 在真实的数学教学过程中,学生的错误在所难免,如果能用好学生错误的生成性资料,顺势而为,自然而然地引导学生纠错、究错并悟错,能让课时训练目标得到落实和强化. 课前教学设计重视开放式问题的预设,教学过程中相机跟进教学追问,能使学生出现的一些错误、不规范得到纠正,让新课的教学重点得到巩固,让教(剩余3471字)

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