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文化与知识同行

[摘 要] 初中数学教师要重视数学学科的文化属性,要善于结合数学的文化价值来组织教学. 本文结合教学实践,立足于初中教学的视角对数学文化价值进行了解读,并探讨了相应的教学策略.

[关键词] 初中数学;数学教学;文化价值;教学策略

在大力倡导素质教育的今天,数学教师不能忽视数学学科的文化属性,我们在教(剩余3093字)

~~试读结束~~

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