“学历案”思想在初中数学复习课的案例探析

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【摘要】教学不是教师教会了什么，而是学生可以学会什么.学历案强调学生的学习过程，也就是学生的学习经验方案.它以发展学生的独立思考、自主学习为核心，充分体现以学生为主体地位的学习方式.学生扮演着主导者的角色，在这个过程中增强学生的学习体验，使得数学思维能力在自主研发的前提下得到深入的提升，让学习真正的（剩余1384字）

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