“双减”背景下培养数学核心素养的策略

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【摘要】“双减”政策下如何兼顾学习的效率与知识的扎实程度，是教师必须要正视且需解决的问题.在数学学习的过程中，对于核心素养的培养离不开兴趣、学生自主学习以及评价体系三方面的引入.兴趣能帮助学生消除畏难情绪，更好地掌握数学知识.自主学习能帮助学生查漏补缺，主动接纳数学知识.评价体系的引入帮助教师了解在（剩余4435字）

试读结束

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