基于“教学评一致性”的初中数学课堂教学策略

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【摘要】初中数学是培养学生思维能力和实践能力重要的学科，教师应当秉承“教学评一致性”的原则制定教学目标.在教学过程中，精心设计课前预习知识的导入，激发学习兴趣；对数学思维进行积极引导，针对数学问题进行点拨讲解；整合教学评价内容，注重学习的过程与发展；强化数学课的复习环节，对已掌握的知识进行加深与巩固（剩余4511字）

试读结束

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