新课程标准下初中数学翻转课堂的实践研究

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【摘要】随着教学改革和科技发展，先进的教育技术及教育理念持续影响初中课堂教学.本文依据多元智能理论、自主学习理论及最近发展区理论等相关理论，结合初中学生当前阶段的心理特征以及初中数学课堂教学现状，以经典案例为依据，分析讨论翻转课堂对于初中数学课堂的影响，最后将其与传统课堂教学对比，并对翻转课堂在初中（剩余4461字）

试读结束

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