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化枯燥为神奇

——评一节高效的识字课

在听海门东洲小学吴建英老师执教苏教版第4册的识字之前,我心里不免有点犯嘀咕:识字教学通常显得枯燥无味,要想上得生动有趣是有难度的,更何况她还是借班上课呢?谁知听着听着心中不禁暗暗叫好:这的确是一节高效的识字课!

高效的课堂必定体现教者的高明之处。那么,这节课“高”在何处呢?

一、“趣”字贯穿始终

1.课前激趣

由于古汉字对低年级小学生而言是陌生而难懂的,为了激起学生对古汉字的兴趣,在课前准备活动部分,教者安排的是猜字游戏。(剩余1615字)

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