挖掘教材潜能 提升数学素养

——基于有心圆锥曲线第三定义在高考中的应用研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：随着高考命题改革的不断深化，教材已成为高考数学命题一个重要生长点，“从教材中寻求支撑”成为高考数学命题的“潜规则”.因此，在数学教学中，要重视对教材内容、典型例、习题的挖掘工作，让学生体会到“书中自有黄金屋”的妙处，从而提升其数学素养.文章从两道教材题目说起，研究有心圆锥曲线（椭（剩余7839字）

试读结束

目录
monitor