师范专业本科毕业生选择考研或从教的困境与机理

——基于社会建构理论的分析

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随着我国高等教育改革的不断深入，师范专业本科毕业生面临着重要的职业选择：考研深造、直接从教。这一选择不仅仅是个人职业规划的结果，还受到多重社会建构因素的影响。本文从社会建构理论分析了师范专业本科毕业生在选择考研或从教的动机、机理及面临的困境。研究表明，社会角色认知、职业发展期望、政策导向、市场供需、经济因素是影响师范本科毕业生职业选择的变量。（剩余4424字）

试读结束

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