“教、学、评”一体化理念下高中英语“读后续写” 教学探究

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“教、学、评”一体化的读后续写教学是改进教师的教学实践和学生的读写能力的重要手段，可促进学生英语核心素养的发展。本文就目前高中英语读后续写教学存在的问题和开展“教、学、评”一体化的读后续写教学的意义，探究在高中英语教学中如何设计“教、学、评”一体化的读后续写教学活动，有效提升学生的读写综合能力和思维能力，助力学生核心素养的提升。（剩余4488字）

试读结束

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