基于O-AMAS模型的“前厅与客房管理”课程在应用型本科院校的教学改革研究

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摘 要：本文基于结果导向的有效教学模型（Objective Activation Multi-learning Assessment Summary，O-AMAS），研究了“前厅与客房管理”课程的教学改革。以期探索一条旅游管理专业中实践性较强的课程在应用型本科院校中的发展之路。

关键词：O-AMAS模型；“前厅与客房管理”课程；教学改革

中图分类号：G642；F719.2-4 文献标识码：A

基金项目：山西师范大学校级教改课题“前厅与客房管理”课程实践教学研究（SD2012YBKT-13）；山西师范大学校级优秀课程“前厅与客房管理”（2016YZKC--28）；山西省艺术科学规划课题“基于传统民居改造的山西乡村民宿设计研究”（2020G072）。（剩余5296字）

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