开放科学浪潮中的科学家科普与认知多样性

——基于知识社区主题互动的实证分析

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[中图分类号］N4；G315 ［文献标识码]A [DOI]10.19293/j.cnki.1673-8357.2025.04.003

科学家发挥自身优势和专长，积极参与和支持科普活动，对于促进科技创新和科研成果转化、提高科学教育质量，具有重要意义。然而，科学家科普面临着知行反差和意愿不足{、参与数量和能力有待提升、科普政策支持不足等挑战。（剩余14982字）

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