任务驱动型案例教学法在本科计量经济学课程教学中的应用
摘 要：针对本科计量经济学课程在传统教学模式下重理论教学、轻应用能力培养，导致理论教学与能力培养脱节，出现“学生难学、老师难教”的恶性循环，依据“学生为中心”的构建主义教学理念，以开放、探究、应用型案例教学为方式， 实现案例引领下的任务驱动，将理论知识、应用技能等要求有机融入案例，在教师的引导下，让学生通过完成案例解析、研讨任务来获取知识与技能，将任务驱动与案例教学深度结合进行任务驱动型案例教学改革，实践表明该改革能充分挖掘学生的学习潜力与热情，提高其学习效率，高效破解“双难”困境，有效提升学生对知识的掌握与运用能力。（剩余7395字）
