“应急救援技术”课程双案例协同教学改革探索

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摘要：近年来，《应急救援技术》课程在混合教学、案例教学与虚拟仿真等方面进行了多种改革探索，但普遍存在案例碎片化、能力培养割裂及虚实脱节等问题。针对上述问题，我们提出“案例·启发·探究三式融合”教学理念，构建“企业案例+实验案例”双案例协同机制，设计“三级事故链—双场景协同—三阶能力融合”的教学架构，推动从知识认知到能力生成的全过程衔接。（剩余5628字）

试读结束

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