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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2025）10-0060-04
《红楼梦》整本书阅读是统编版高中语文教材必修下册一个单元的教学任务，当前《红楼梦》整本书阅读教学面临三重挑战：其一，文本体量庞大与学生阅读耐心不足的矛盾；其二，文化隔阂导致的认知理解障碍；其三，传统单篇教学范式与整本书阅读需求的不适配。（剩余4749字）
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《红楼梦》整本书阅读教学的实践路径与策略研究
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