比较阅读教学促进初中生思维发展的实践策略

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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2025）10-0057-03

核心素养导向的教育改革背景下，思维能力的培养已成为语文教学的重要任务。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“语文课程应引导学生在语言运用过程中发展思维能力，提升思维品质。"比较阅读作为一种重要的阅读教学方法，通过将不同文本进行对比分析，能够有效激活学生思维，培养其分析、综合、评价等高阶思维能力。（剩余3897字）

试读结束

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