中小学跨学科命题的意蕴、目标与策略
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中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2025）10-0022-07
近年来，跨学科命题越来越受到政策和实践的关注。2019年，教育部在有关初中学业水平考试命题的政策文件中要求“积极探索跨学科命题"；2022年版义务教育各学科课程标准都对跨学科评价提出了具体要求；2023年，《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求中小学教师“探索设计跨学科综合性作业”；甚至研究生考试也要求大力推进“跨一级学科命题"。（剩余11135字）
