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实施差异性集体备课促进教师的专业化成长

新课程理念下,教师的专业化成长成为一个重要的话题。但是,教师之间是客观存在着差距的,实施差异性集体备课是促进教师的专业化成长的有效途径。

一、专家型教师和一般教师差异的表现

(一)课时计划的差异

与一般教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有预见性。专家型教师在制定课时计划时,能根据学生的先前知识来安排教学进度。(剩余3092字)

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