学生评教：防范和矫正教师“道德风险”的有效机制

——基于“委托——代理”理论视角

【摘 要】 教师是教育的第一资源，是学校发展的决定性因素。教师的“道德风险”问题一直困扰着各级各类学校。现今各校逐渐推行的“学生评教”制度，不失为防范和矫正教师“道德风险”问题的一剂“良方”，它不仅可以对教师的某种会给学校组织带来不利后果的动机和偏好起到制约作用，还能够通过长期作用使得教师的思想和动机发生有利于学校的改变。（剩余4969字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。