创设情境　明确任务　多元思辨

—基于合理设计语文学习任务群的思考

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【摘要】语文课程的目的是提高学生的语文素养和写作表达能力，帮助学生逐步形成良好的道德规范、人文情怀和文化自信。在学习课文的同时，学生通过课后习题的训练达到巩固提高、举一反三的效果。因此，教师要重视语文课后习题的设计，通过构建学习任务群，将教材中丰富的课后习题整合成若干的学习任务群，从“创设情境，帮助学生厘清内容；明确任务，引导学生深入探究；多元思辨，促进学生深化认知”入手，帮助学生厘清文本内容，促进学生深入探究课文内容，深化对文本内涵的理解。（剩余4572字）

试读结束

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