班本课程种植活动中大班幼儿科学探究能力的培养
【摘要】种植活动因其趣味性与实践性深受幼儿与教师的喜爱。文章从意义、原则、策略三方面出发，阐述班本课程种植活动中大班幼儿科学探究能力的培养，以达成培养幼儿自主科学探究能力的目标。
【关键词】班本课程；种植活动；大班幼儿；科学探究能力
作者简介：仇艳（2000—），女，江苏省海安市长江路幼儿园。
班本课程是幼儿园教育的重要组成部分，而种植活动则是一种利用幼儿园环境开展种植教学的活动，其既能让幼儿收获生动真实的体验，又能让教师在活动过程中充分发挥专业优势，对幼儿实际学习生活进行观察分析。（剩余4542字）