借助一对一倾听提高中班幼儿表征能力的研究

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【摘要】文章主要阐述培养幼儿表征能力的重要意义，讨论运用一对一倾听提高中班幼儿表征能力的有效措施，旨在更好地了解幼儿的所思所想，促进幼儿的健康成长。

【关键词】幼儿；一对一倾听；表征能力；措施

作者简介：李晶晶（1991—），女，江苏省扬州大学第三幼儿园。

教师需要结合新时代幼儿的身心发展特点，巧妙借助一对一倾听的措施，启发幼儿利用语言表达、艺术绘画、肢体动作、特殊符号等方式，表达自己的情感、观点，促进幼儿的身心健康发展。（剩余4338字）

试读结束

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