体验式学习在道德与法治教学中的应用研究

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【摘要】体验式学习是学生通过身体感知获得真实感受，进而形成认识并转化为行动能力的学习方式。在小学道德与法治教学中，教师要研究体验式学习的原则、模式、策略，引导学生开展体验式学习，让他们在感知、反思、行动的过程中掌握学习要点。体验式学习的原则是基于学生的认知需求，体现过程性、交互性、反思性；体验式学习的教学模式是指育人导向下，建构入境激情、实践纵情、评述析情的学习模式；体验式学习的教学策略是指聚焦核心素养提升的动手操作法、角色模拟法、生活调查法等。（剩余4821字）

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