基于核心素养的小学语文整本书阅读指导策略
【摘要】在小学语文整本书阅读教学中，教师应以合理选书为切入点，根据学生的兴趣爱好选择针对性的阅读素材，围绕语文核心素养设计多元化的学习活动，切实保障整本书阅读教学的实效性。文章对基于核心素养的小学语文整本书阅读指导策略进行探析，以期为广大教育工作者提供实践参考。
【关键词】核心素养；小学语文；整本书阅读
【基金项目】本文系莆田市教育科学“十四五”规划2023 年度课题“核心素养背景下小学语文整本书阅读指导与评价研究”（课题编号：PTJYKT23052）的阶段性研究成果。（剩余4890字）