课程思政视域下小学音乐教学的实践与探索

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【摘要】在小学音乐教学中，教师可将思想政治元素与音乐元素相结合，从乐曲主题、乐曲风格、乐曲背景中挖掘思政元素，把握住乐理学习、演唱演奏、音乐实践等契机开展思政教育，采取创设情境、任务驱动、开展主题活动等策略提高小学音乐教学效果。

【关键词】课程思政；小学音乐；家国情怀；民族文化

作者简介：高亚云（1996—），女，江苏省如皋市港城实验小学。（剩余3799字）

试读结束

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