初中数学大单元教学的内容重组与教学实施

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【摘要】文章从大单元教学的特点出发，分析了初中数学大单元教学的三方面价值，并强调了教师需要持之以恒地进行实践尝试和反思总结才能充分发挥初中数学大单元教学的作用。此后，文章结合具体的教学案例，讨论教师在开展初中数学大单元教学时科学重组教学内容和实施教学活动的方法。

【关键词】初中数学；大单元教学；内容重组

作者简介：唐朝煊（1978—），男，福建省泉州市城东中学。（剩余4289字）

试读结束

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