核心素养视域下的初中生物学实践活动研讨

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【摘要】核心素养视域下的实践活动可以促进学生学习生物学知识、积累丰富的实践经验，并助力学生成为具备核心素养的高素质人才。文章分析核心素养视域下的初中生物学实践活动应用价值，从设置生活情境、巧设提问环节、丰富实践形式、解决现实问题四个角度出发，探索核心素养视域下的初中生物学实践活动应用策略，并提出实践活动的设计与应用建议。（剩余4664字）

试读结束

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