高中英语单元整体教学目标设计模式研究

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【摘要】单元教学目标具有承接课程总育人目标和课堂教学的重要作用。但目前单元教学目标的设计仍存在核心素养目标生搬硬套、单元教学目标碎片化和孤立化等问题。文章基于英语学科核心素养的内涵，提出STACGD单元整体教学目标设计模式，通过案例阐述具体的操作方法，提出单元目标设计建议，以期推动英语学科核心素养和学科育人目标落地课堂。（剩余3662字）

试读结束

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