对话：让学习向更深处漫溯

佐藤学在《学习的快乐——走向对话》中这样描述学习：“学习，可以比喻为从已知世界到未知世界之旅。在这个旅途中，我们同新的世界相遇，同新的他人相遇，同新的自身相遇;在这个旅途中，我们同新的世界对话，同新的他人对话，同新的自身对话。因此，学习的实践是对话的实践。”这段话告诉我们，在与学生学习的过程中要不断引发生生对话、师生对话，让丰富多元的对话引发学生深度学习。（剩余3098字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。