领悟转化思想，给学生“带得走”的能力

——“一个数除以小数”教学设计与评析

【教学内容】

人教版小学数学教材五年级上册第三单元“小数除法”第28页例题4及相关练习。

【教学目标】

1.理解“一个数除以小数”的算理，掌握算法，并能正确计算、规范书写。

2.引导学生经历“一个数除以小数”算法的比较、分析、优化过程，感受转化的思想方法。

3.让学生在自主探索、合作交流的过程中培养分析、转化及迁移类推的能力，感受数学与生活的联系。（剩余3709字）

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