巧用对比　加深感悟

——以数形结合思想的教学为例

小学数学教学不应当只关注显性的知识与技能，还应当关注知识技能背后的数学思想。如何将隐含的数学思想凸显出来，对比感悟是个好方法。下面以数形结合思想为例，谈谈笔者的实践与思考。

一、在抽象与直观的对比中，感悟数形结合思想

数学概念是数学知识体系的基石，正确、深入地理解数学概念对于后续的数学学习有着十分重要的作用。（剩余2869字）

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