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“非常规问题”的教学策略

注重“非常规问题”教学,培养学生分析问题、解决问题的能力,是当前教学教育创新的主要精神。本文对此提出几点教学策略。

策略一注重问题解决的思维过程

作为反映学生高层次思维的“非常规问题”,教学中必须侧重解决问题的思路和策略,而不是问题的答案,侧重思考的过程而不是简单的结果,显示为什么要这样做和怎么做的思维过程,突出问题解决的探索环节及方法被发现的过程,以培养学生解题思中的调控能力。(剩余1295字)

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