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有效观课议课要“四走进”

[摘 要] 观课议课是常见的教研形式,是教师专业提升的有效途径之一。本文从实践的角度,探寻提高观课议课的有效性的路径。有效观课议课除讲究方法外,还得走进教师、走进教材、走进学生、走进教学,尊重、理解和激励教师,让教师找到前进的起点和希望,达到教学相长的目的。

[关键词] 观课;议课;有效性

一、走进教师

教师是教学的主体,其教学设计是整合自己各方面优势和现有教学资源而拟定的,尤其特殊的背景。(剩余2199字)

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