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新高考制度背景下高中教学管理模式研究

[关键词] 新高考制度;高中;教学管理模式;研究

一、背景分析

在教育体制改革全面推行的教育环境下,高考制度也在发生着一些变化:首先,对文理科的考核不再进行明确的划分,这一改变从本质上来说打破了学生综合学习能力提升难的困境,“文理不分家”更有助于学生的均衡、全面发展;其次,突破性地采取“3+3”的考核模式,即除了语文、数学、英语三门学科的成绩计入高考总成绩以外,学生还可以自主地从学业水平考试中选择三门学科计入总成绩,这就增强了学生的自主选择性;最后,考试结束后,填报志愿环节不再划分批次,对于专业的选择相比较对于学校的选择来说更加重要,这也就使高考更加人性化,更加关注学生的兴趣与职业发展之间的关系。(剩余2205字)

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