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刻度尺式达标评价在学校管理中的应用

[摘 要] 当前,学校各种评价制度绝大多数是给被评价者排序,通过排序遴选出个别优秀的代表,给荣誉、发奖励,通过表彰极少数的优秀代表,以期调动所有人的积极性,结果却往往是打击了多数人的积极性。如何使学校评价满足每个被评价者的心理需求和精神期待,让评价真正成为能撬动所有成员工作积极性的杠杆,是学校评价变革的最根本目标和最迫切任务。(剩余1570字)

~~试读结束~~

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