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谁来帮我找回笑容

〔摘要〕一个原本忠厚老实、行为中规中矩的孩子,在一次综合实践活动课上突然像变了个人似的,产生了仇视他人、冷漠孤僻、扰乱课堂等异常心理和行为,不仅强烈抗拒沟通,并且异常行为的出现频率开始上升,严重影响了他个人学习生活和班级的秩序。本文阐述了通过应用“同理”技术、环境微调、“代币”疗法等辅导技术对该学生进行个体辅导的过程及效果。(剩余4471字)

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