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校园心理剧:促进学生心理自助的新视角

〔摘要〕校园心理剧有助于促进中小学生进行心理自助。本文结合具体案例,从编剧、演员和观众三个视角阐明这一观点,并强调了要强化校园心理剧的心理自助功效需要注意的一些关键问题,为学校科学高效地开展校园心理剧实践提供参考。

〔关键词〕校园心理剧;心理自助;自我疗愈

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2018)18-0038-03

心理困惑的解除或心理问题的疗愈遵循助人自助原则,对于正值身心迅速发展和个性养成关键期的中小学生而言,掌握心理调适手段,学会激发个性潜能,选择适合自己的办法解决成长中遇到的心理问题显得十分必要[1]。(剩余3290字)

~~试读结束~~

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