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以正向的视角开展珍爱生命的教育

最近,我到一所初中去观摩了一节心理辅导活动课,课题是“做生命的守护人”,目标是激发学生更加珍爱生命。授课对象为七年级学生。 在热身活动之后,上课老师带领学生们进入了本节课的主体环节。她首先展示了这样一则个案:一个女孩由于爷爷是劳改释放人员,父亲是残疾人,母亲是卖熏烧制品的小商贩,因此经常受到同学们的嘲笑。(剩余1453字)

~~试读结束~~

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