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高中职业生涯规划教育课程实施要做到“四化”

〔摘要〕开展高中职业生涯规划教育,教材内容安排要适合本校学生需求;教学时间的安排也应体现其作为“技能”学科而能应用于相应时间节点;教学手段方面,要设置各种活动让学生体验、内省,以作判断、抉择;教学结果评价要以学生的书面文字总结为依据,将活动体验的经验具体化,从而起到指导学习、生活的作用。

〔关键词〕职业生涯指导;高中;实施过程

〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)15-0038-02

普通高中实施职业生涯规划教育,是为了帮助学生寻找正确认识自己和世界的方法,找到和这个世界的最佳契合点,让他们能够在学校里“因材而学”,学有所成,在社会上“天生我材必有用”,在生活中能找到自己喜欢的生活方式,从而提高生存质量,提升幸福指数,终其一生,“诗意地栖居在地球上”。(剩余2351字)

~~试读结束~~

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